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教學(xué)和普及化的現(xiàn)況而明確的；它以運(yùn)用能力為主導(dǎo)，區(qū)劃級(jí)別，各自考評(píng)，為工作人員擇業(yè)、人才流動(dòng)給予其計(jì)算機(jī)技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力水準(zhǔn)的證實(shí)。